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유학동양학과

교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.

교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
CEK4207 한국철학문헌연구 3 6 전공 학사/석사 유학동양한국철학과 - No
본 강좌는 한국철학을 연구하기 위하여 필수적으로 다루어야 할 문헌을 깊이 있게 검토함으로써 각 시대의 학파에 따라 문헌을 분석하고 분류하는 소양을 갖추는 것을 목적으로 한다.
CEK4208 한국철학원전강독 3 6 전공 학사/석사 유학동양한국철학과 Yes
한국철학사에서 중요한 업적으로 평가되는 퇴계 이황의 「성학십도」, 율곡 이이의 「성학집요」를 발췌, 강독함으로써 한국철학연구의 기초적 지식과 원전강독능력을 배양한다.
CEK4210 한국철학콘텐츠개발세미나 3 6 전공 학사/석사 유학동양한국철학과 Yes
'한국철학 콘텐츠 개발 세미나'는 역사서, 문집 등 고전문헌 자료에 대한 분석을 통해 전통사상과 민족문화 속에 내재한 다양한 형태의 문화원형을 발견하고, 그것의 콘텐츠 개발 방안을 모색해보는 수업이다. 본 교과목은 두 가지 방향에서 진행된다. 우선 한국철학 안에서 인공지능, 생명공학, 정책, 심리, 경영, 법학 등 현대사회의 주요 학문․쟁점들과 접목하고 융합할 수 있는 소재를 발굴한다. 인물 및 사상, 철학개념 등 한국철학에서 다룰 수 있는 모든 소재들이 논의의 대상이다. 다음으로 한국철학의 콘텐츠를 출판, 디자인, 영상, 방송 포맷 등 다양한 문화콘텐츠로 발전시키고 활용하는 방안을 모색한다. 특히 창작물 제작의 모티브가 될 수 있는 원천 스토리 개발에 집중한다. 이상의 목적을 위하여 본 교과목은 이론수업과 실습을 병행하며, 현장 경험을 가진 교강사를 위촉함으로써 강의의 내실을 기한다. 이를 통해 한국철학의 폭을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라 전공을 활용한 진로를 모색하고 있는 수강생들에게 도움이 될 수 있을 것이다.
CEK4211 유교의수양과자기실현 3 6 전공 학사/석사 유학동양한국철학과 - No
오늘날 유학을 배우고 실천하려는 사람은 무엇을 어떻게 배우고 어떤 모습으로 스스로를 실현해야 할까? 유학이 이천 년이 넘는 오랜 역사를 가지게 된 것은 기존의 개념과 방법론을 고수하는 대신 시대의 요청에 따라 유연하게 진화하여 새로운 지식체계와 실천규범을 제시해왔기 때문이다. 새로이 개편된 <유교의 수양과 자기실현>에서는 4차 산업혁명 시대, 디지털 시대의 유교적 수양에 대해 생각해보고, 오늘날 유학도의 자아실현의 길을 모색한다.
CHS2004 인문학과창의적사유 1 2 전공 학사 1-4 도전학기 - No
4차 산업은 초연결사회가 될 것으로 전망하고 있다. IT기술이 사람, 프로세스, 데이터, 사물을 서로 연결하여 지능화된 네트워크를 구축하고 이를 통해 많은 응용이 가능해 질 것이다. 이런 환경에서 기업은 고객이 원하는 새로운 가치를 찾는 노력을 하게 된다. 이 강좌의 목적은 인문학의 이해를 통해서 인간(고객)의 본성을 이해하며, 인문학을 통해서 경영, 기술의 창의성을 함께 생각해 본다.
CHS2007 논쟁으로보는한국성리학 1 2 전공 학사 1-4 도전학기 - No
본 강좌의 목적은 한국 문화와 사상의 주요 기반을 형성하였던 조선시대 성리학을 시대적 변화에 따른 핵심 쟁점을 통해 이해하려는 것이다. 먼저 14세기 주자학의 수용과 정착과정에서 유불논쟁을 시작으로 일상의 윤리를 강조한 유교 지식인의 사유를 살펴본다. 특히 16세기에 한국 성리학의 방향을 선도했던 퇴계와 율곡의 성리학은 사단칠정논쟁과 인심도심논쟁으로 활발해지고, 18세기 호락논쟁으로 이어지면서 한국성리학의 정체성을 형성한다. 또한 19세기 유교 지식인의 서학의 충격에 따른 동도서기논쟁을 검토하고, 20세기 한국 근대 유교개혁론의 전반적 양상 속에서 전개된 심설논쟁의 의미를 살펴본다. 이처럼 시대변화에 조응하려는 유교 지식인의 대표적 논쟁을 이해하는 것은 한국인의 정체성 해명과 미래 지향적 보편가치를 모색하는 계기가 될 것이다.
CHS2011 AI시대의기술윤리와미래유학 2 4 전공 학사 1-4 도전학기 - No
본 수업에서는 현재 발전하고 있는 인공지능이 야기하는 다양한 윤리적 문제를 다각도로 성찰하고, 더 발전된 형태의 범용인공지능이 등장할 미래 사회에서 필요한 윤리관은 무엇인지를 고민한다. 더 나아가 AI시대의 다원적 가치관 중에서도 동아시아의 전통, 특히 유학 전통의 윤리관이 여전히 우리 사회에 유의미한 통찰을 어떻게 제공할 수 있는지 살펴본다. 본 수업에서 다룰 구체적 문제들은 다음과 같다. 현재 AI가 노출하는 인간의 편견들을 어떻게 해결할 것인가? AI 개발에 필요한 공학자, 기술자는 구체적으로 어떤 윤리적 문제들을 고민해야 하는가? AI 시대의 정의과 공정은 현대 우리 사회의 정의와 공정과 같은가, 다른가? AI시대의 인간성은 어떻게 규정되는가? 새로운 시대에 여전히 우리가 공생할 수 있는 길은 무엇인가? AI시대에서 우리는 동아시아 유학전통의 어떤 면모를 되살릴 것인가? 본 수업은 한국 학계 동서철학의 최고 전문가들이 함께 특강 형식으로 진행되되, 각 강의들이 상호 유기적으로 연결됨으로써 일관적으로 공통 주제를 발전시켜 나아간다.
CHS7004 Python활용인문사회과학논문쓰기 3 6 전공 학사/석사/박사 도전학기(대학원) - No
논문을 쓰기 위한 과목으로 인문사회과학 영역의 연구를 위하여 빅데이터를 활용한 논문을 쓰기 위한 과정이다. 기본적으로 논문 쓰기 방법에 대한 학습을 하며, 논문을 위한 연구 방법론으로 프로그래밍 처리를 학습한다. 프로그래밍 언어 가운데 인문사회과학 관련 자료를 처리하기 가장 적합하며, 자료 시각화 기능이 뛰어난 파이선을 활용하여 논문 쓰는 법에 대하여 구체적으로 학습한다. 논문 작성을 위한 기본 적인 연구 방법론 및 논문 내용 구성에 대한 이론 강의가 우선 진행된다. 논문 작성을 위하여 주제 선정 및 토론이 진행된다. 주제가 선정되면 관련 연구 정리 방법에 대한 강의가 진행된다. 다음 과정으로 연구 방법론에 따라 필요한 내용 작성에 대한 학습이 진행된다. 제언 및 참고 문헌 정리 방법에 대하여 학습하여 이론적 접근법을 완성한다. 파이선 활용을 통한 자료 분석을 위하여 기본적인 파이선 문법에 대한 학습이 이루어지며, 입력 자료 처리를 위한 실습을 진행한다. 각 연구 분야에서 필요한 파이선 패키지 설치 방법 및 활용 방법에 대하여 학습한 후, 실제 데이터 처리에 대한 실습이 진행된다. 공동 연구 진행을 대비하여 쥬피터 노트북 (jupyter notebook) 사용법을 기본 환경으로 설정하여 분석할 수 있도록 학습한다. 자료 가시화를 위한 matplolib 활용법을 학습하며, 빅데이터 처리를 위한 pandas 활용을 학습한다. 이 과목의 목적은 각 전공 분야에 필요한 연구를 파이선 언어로 프로그래밍 구현을 실행하여 의미 있는 연구 결과를 도출하는 것이다. 이를 위하여 과정 기간 내에 논문 1편 완성을 목표로 한다.
COS2005 대학·중용 3 6 전공 학사 2-3 Yes
대학과 중용은 유학에서 자아수양과 바람직한 사회공동체 실현이 상호 유기적 관계를 형성한다는 것을 밝혀준다. 특히 자아수양의 인식론적, 우주본체론적 근거를 제시하여 유학의 철학적 접근에 중요한 고전이다. 이 문헌에 대한 학습은 유학사상의 철학적, 사회학적 기초를 구축하는데 필요하다.
COS2016 시·서·화의미학세계 3 6 전공 학사 2-3 Yes
동아시아예술의 중요한 소재인 시·서·화의 바탕에 있는 미학적 세계관과 가치관을 분석한다. 특히 동아시아미학의 개념과 역사적 흐름 및 그 철학적 특징 등의 분석에 주목한다. 이를 위해 글씨, 그림, 시 등에 내재해 있는 동아시아 예술철학을 검토하고 이들 작품에 대한 새로운 접근 안목을 배양한다.
COS2020 한국의종교와문화 3 6 전공 학사 2-3 Yes
유교·불교·도교가 우리나라에서 어떻게 수용되고 발전되었으며 그 특색과 의미는 무엇인지 살펴본다. 아울러 우리나라의 유교·불교·도교 및 민간신앙이 우리 문화에 어떤 모습으로 투영되고 있는지를 문헌과 유물, 풍습 등에 대한 다각적 고찰을 통해 이해한다.
COS2027 동아시아철학입문 3 6 전공 학사 2-3 Yes
동아시아 철학을 대표하는 유가, 불가, 도가의 사상을 살펴봄으로써 동아시아의 사유체계가 지니는 세계관과 가치관을 이해한다. 각 사상이 지니는 특징과 역사적 배경을 이해하고, 각 사상이 어떠한 연관성을 지니는지 고찰하여 현대 사회에서 지니는 의미를 모색해 본다.
COS2034 논어 3 6 전공 학사 2-3 Yes
유학의 창시자인 공자의 언행 및 제자와의 문답을 기록한 문헌으로서 유학에서 가장 중요한 고전이다. 논어를 통해서 공자의 깊은 지혜를 엿볼 수 있고, 또한 유학사상의 원형에 접근할 수 있다.
COS2035 맹자 3 6 전공 학사 2-3 Yes
공자를 계승해서 아성(亞聖)이라고 불리는 맹자는 성선설과 혁명사상을 통해서 유학사상을 발전시켰다. 맹자는 유학의 인식론과 사회정치 사상에 대한 가장 중요한 문헌이다.
COS2038 동양문화·예술학입문 3 6 전공 학사 2-3 Yes
이 강좌는 동아시아 문화예술 분야를 이해하기 위한 기초 과정이다. 문화와 예술의 일반론에 대한 공부는 장차 동아시아 문화예술을 이해하는 바탕이 될 것이다.
COS2039 유교경전의이해 3 6 전공 학사 2-3 Yes
유교경전은 유학 및 동양철학의 근본 원리를 담고 있는 원전 텍스트이다. 동양의 사상은 물론 정치와 문화 등 동양의 정신사와 지성사의 이해를 위해서는 四書三經을 비롯한 유교경전의 이해가 필수적이다. 본 교과에서는 유교경전의 탄생과 형성 과정, 대표적인 유교경전의 주요 내용과 철학적 특징, 유교경전의 사상사적 의미와 위상, 유교경전의 현대적 가치 등을 폭넓게 살펴본다. 이를 바탕으로 유교경전에 담긴 철학적이고 교육적인 의미를 탐구함으로써 동양적 진리의 진정한 가치를 발견하고, 나아가 유교경전의 현재적 재해석을 통해 유학 및 동양철학의 현재성을 드러내는 것을 주요 목적으로 한다. 특히 유교경전 전반에 대한 기초 지식은 학생들이 사서와 오경의 원전에 대한 독해 수업, 先秦 및 諸子百家, 宋明 및 明淸代 철학 등 다양한 전공 수업을 이해하는 데 중요한 기초 지식의 역할을 할 것으로 판단된다.
COS2040 근현대동아시아사상 3 6 전공 학사 2-3 - No
본 과목은 근현대 동아시아의 사상을 다루되, 유가 사상을 중심으로 한 그 다양한 논의들을 살펴본다. 지난 20세기 대만, 홍콩 지역의 소위 현대신유학부터 지금 21세기 중국 대륙의 소위 정치유학 등의 연구 경향과 그 문제점에 대한 세밀한 이해를 시도한다.
COS2041 중국철학의논쟁들 3 6 전공 학사 2-3 Yes
동양사상의 가장 큰 중심이 되는 중국 철학을 공자와 제자백가에서부터 송, 명을 거쳐 현대에 이르기까지 종합적으로 정리하여 동양사상의 흐름을 이해하도록 한다. 중국 시대별 철학 특징과 한국 철학, 서양 철학과의 비교 분석을 통하여 앞으로의 중국 철학의 전망과 중국 사회를 이해하는 바탕을 이루도록 한다.
COS2042 한국성리학의논쟁들 3 6 전공 학사 2-3 Yes
여말선초 이후 성리학은 조선 사상계의 주도적인 역할을 담당한다. 이러한 성리학을 분석하여 퇴계와 율곡을 정점으로 하는 한국 성리학의 특징과 사단칠정논쟁, 호락논쟁 등의 이론 체계를 본질적으로 이해하고 이 논쟁들이 지니는 시대적 의미와 현대적 가치를 탐구해 본다.
COS2043 주자학과양명학 3 6 전공 학사 2-3 Yes
당말의 배불사상으로 제기된 유학이 북송시대를 거치면서 발전을 이룬 뒤, 남송의 주자에 의해서 집대성되는 과정을 인물 및 특성별로 파악하고, 주자학의 내용을 인성론, 우주론, 정치사상 등으로 분류하여 그 특성을 고찰하고 이기론, 사단칠정론 등의 복잡한 이론을 체계적으로 정리한다.
COS2044 한국의철학사상 3 6 전공 학사 2-3 Yes
본 강좌는 고대부터 고려시대까지의 한국철학사상사를 학습하기 위해 설치되었다. 단군조선시대에 보이는 한국철학의 뿌리와 원효를 중심으로 하는 대승불교, 최치원에 서 시작된 한국유학의 전통 및 도교 사상 등 한국철학의 흐름을 전반적으로 고찰한다.
COS2047 디지털방법론으로보는한국문화와철학 3 6 전공 학사 1-2 Yes
학제간 융합 연구 및 교육이 강조되고 있는 오늘날, ‘디지털 인문학’은 인문학도는 물론 인문학에 관심을 가진 다양한 전공의 학부생들에게 중요한 가치로 부상하고 있다. 이 강좌는 학생들이 디지털인문학 방법론의 기초를 익히고 이를 한국문화와 철학과 관련된 연구에 적용하고 콘텐츠를 개발할 수 있도록 하여 이론과 실습을 병행하는 방식으로 진행된다. 이 강좌를 통해 학생들은 디지털 분석 도구를 활용할 수 있는 능력과 인문학적 통찰력을 결합시켜 오늘날 사회에서 요구되는 자기 주도적 역량을 기를 수 있을 것이다.
COS2048 동아시아인문학과한국철학 3 6 전공 학사 2-3 Yes
이 수업의 목표는 동아시아 인문학을 이해하고 한국철학의 고유성과 특징을 파악하는 데 있다. 이를 위해 이 수업에서는 동아시아 인문학의 문제의식과 지향을 확인하고, 인간과 사회 및 세계에 대한 주요 관점을 살펴볼 것이다. 이러한 과정을 통해 우리는 가치 있는 삶에 대한 동아시아 인문학의 이해를 확인하고, 나아가 현대 사회에서 한국철학의 역할을 모색할 것이다.
COS2049 한국철학원전강독 3 6 전공 학사 2-3 - No
이 수업의 목표는 한국의 철학, 문화, 예술 관련 원전을 읽고, 이를 통해 한국철학의 주제와 문제의식을 이해하는 것이다. 유, 불, 도의 영향 속에서 시대의 흐름에 따라 발전해온 한국철학의 주요 문헌을 살펴봄으로써 우리는 한국의 고유 사상과 다양한 학문적 논의들에 대해 이해할 수 있을 것이다.
COS2050 젠더의관점으로보는동아시아철학 3 6 전공 학사 2-3 Yes
이 수업은 젠더의 관점에서 동아시아철학을 고찰해보고자 한다. 그런 과정에서 동양 사상의 핵심 개념(e.g. 음양, 인, 효, 친친, 무위자연 등)이 여성주의 입장에서 어떻게 논의될 수 있을지를 가늠해보고, 이제껏 지배적 철학 담론에서 간과되었던 것들(차이, 다양성, 몸, 맥락, 경험, 감정 등)에 대해 어떤 새로운 시각을 가질 수 있을지 탐구할 것이다.
COS2054 현대과학과동양철학의만남 3 6 전공 학사 2-3 Yes
이 강좌에서는 한국, 중국 등을 중심으로 동아시아의 사상을 과학을 통하여 살펴본다. 오늘날 우리에게 과학은 중요한 것이 되었고, 그 중요성은 날이 갈수록 커질 것이 확실하다. 유교를 자연과학과의 연관성에서 파악함으로써 유교에 대한 인식을 높일 수 있을 것이다.
COS2055 동양철학개론 3 6 전공 학사 Yes
‘동양철학’이라고 할 때 우리는 ‘공자’와 ‘맹자’같은 대표적인 철학자들을 떠올립니다. 오늘날 우리가 교실이나 서점에서 흔히 접하는 ‘동양철학사’는 오랜 시간에 걸쳐서 다듬어지고 선택되어 철학사에 편입된 사유들이라고 할 수 있지요. 그러나 이렇게 대표적이고 상징적인 철학자들과 그들의 사유를 ‘동양철학사’ 핵심으로 파악하는 동안, 우리는 어쩌면 너무도 쉽게 그들과 사상적으로 경쟁했던 여러 많은 학파와 철학자들이 있었음을 잊어버리고 있는지도 모릅니다. 이 수업은 그동안 주류 철학사의 그늘에 가려져 있었던 철학자들과 그들의 사유를 끄집어내어, 당대의 치열했던 사상적인 경쟁과 갈등의 논쟁을 들여다보고자 하는 수업입니다. 중국 고대로부터 시작된 동양철학은 ‘인간’과 ‘자연’에 대한 관심을 기반으로 하여 ‘유가’와 ‘도가’의 사유로 발전하여 뿌리를 내리고 중원 땅에서 긴 시간을 지나는 동안 부단한 논쟁과 비판의 과정을 거치면서 주변의 다른 사유들을 흡수하여 ‘불가’와 ‘성리학’, ‘양명학’으로 줄기와 가지를 뻗어나가면서 찬란한 잎을 피웠고, 그 사유는 16세기에 이르러 조선으로 전해지면서 한국적 특색을 띠며 발전하여 그 사유가 오늘날까지 명맥을 이어오고 있지요. 한 학기 수업을 마치고 나면 여러분은 ‘동양철학’에 대한 큰 맥을 파악할 수 있을 것입니다. 철학은 부단한 상호비판과 자기반성을 통해 변화하며 완성되는 것임을 생각해볼 때, 오늘날 '동양철학'이 자리 잡게 되기까지 비판과 반성을 멈추지 않았던 다양한 사유를 다각도로 살펴보는 것은 동양철학을 더 풍요롭고 다채롭게 이해하는 하나의 시각을 마련해줄 수 있을 것입니다. 더 나아가 그것이 과거 어느 시점에 존재했던 ‘먼 옛날 학자들의 이야기’가 아니라 오늘날 내가 살아가고 있는 이 시대 이 시점에 ‘나의 고민’과 맞닿을 수 있는 ‘살아있는’ 철학임을 발견하게 될 것입니다.
COS3002 일본사상사 3 6 전공 학사 3-4 - No
현대 일본인의 정신을 규제하는 일본 사상을 연구한다. 특히 일본 고유의 불교 사상과 고학, 국학 등 일본 사상의 특징적인 사유 체계의 특징을 탐구하고, 이를 중심으로 일본의 역사와 문화에 대한 이해를 도모한다.
COS3016 동서비교윤리학 3 6 전공 학사 3-4 Yes
동양에서는 윤리적 근거를 천의 개념으로부터 마련해갔다. 따라서 경천사상은 중국 문화의 시원을 이루고 있으며, 정치ㆍ도덕ㆍ종교의 근거로 일관되어 왔다. 이와 관련 하여 서양의 윤리사상(특히 기독교적 윤리)과 비교 고찰함으로써 동양윤리의 특징 을 도출해 낸다.
COS3017 유교윤리학 3 6 전공 학사 3-4 Yes
유학의 윤리적 특징과 내용을 예(禮), 오륜(五倫) 등을 중심으로 항목별로 검토하고, 그것이 철학적, 종교적 성격으로 심화되는 과정과 사회질서를 확립하는 역할을 양면 적으로 탐색한다. 아울러 서양의 윤리학과 비교, 검토하여 서양 윤리학에서 문제점 으로 등장하는 문제들을 극복할 수 있는 가능성을 모색해본다.